Toate trei, un pachet complet

Tot ce ai nevoie pentru a te pregăti la Metodica predării matematicii / MEM. Conține următoarele trei ghiduri: Teorie, Aplicații și Subiecte oficiale rezolvate.

TitularizareProfesori pentru învățământul primar
397 RON197 RONplată unică

Acces imediat după plată, pe email.

Plată securizată prin Stripe și factură fiscală

Exemplarul este al tău, personalizat cu numele tău și marcat pentru identificare. Detalii

  • Acces imediat după plată
  • PDF, merge pe telefon

Ai întrebări? Scrie-mi la ana-maria@dupaore.com

Coperta 1 din 3: Toate trei, un pachet complet.
Coperta 2 din 3: Toate trei, un pachet complet.
Coperta 3 din 3: Toate trei, un pachet complet.
  • 3 volume PDF
  • 465 pagini

Profesori care au folosit materialele mele

“Am susținut Gradul 2 la DPPD Oradea și l-am promovat cu nota 10. Aceste materiale mi-au fost de mare, mare folos! M-am stresat foarte tare pentru că nimeni nu-ți spune cu exactitate din ce să te pregătești. Am citit și alte sinteze, dar nu se compară cu acestea.”
Pașca-Chiș IoanaPașca-Chiș IoanaProfesor învățământ primar și preșcolar
“Anul trecut am încercat să particip la cursuri online, însă îmi era greu să fiu disponibilă când se organizau și nu mă ajutau prea mult... Mă bucur că am descoperit acest ghid fiindcă am totul structurat și mă pregătesc mai ușor.”
Mădălina DiaconuMădălina DiaconuProfesor învățământ primar și preșcolar
“M-au ajutat foarte mult toate materialele: conținutul este foarte bine gândit, structurat și explicat într-un limbaj accesibil. Am înțeles totul mult mai bine. Îți mulțumesc fiindcă datorită ție am reușit să iau nota 10!”
Alexandra LupAlexandra LupProfesor învățământ primar și preșcolar
“Am promovat examenul de Grad Didactic II, la Târgu Mureș. M-au ajutat foarte mult materialele. Au fost minunate! Multă muncă... și să nu mai zic de preț... e super accesibil.”
Andreea-Gabriela PopAndreea-Gabriela PopProfesor învățământ primar și preșcolar
“M-au ajutat mult modelele rezolvate din volumul de Aplicații. Am văzut exact ce aș putea scrie la probă și mi-am format un mod de rezolvare propriu bazat pe acele structuri.”
Elena Mihaela SecarăElena Mihaela SecarăProfesor învățământ primar și preșcolar
“Am făcut o economie uriașă de timp. Fără ghid aș fi pierdut săptămâni cu bibliografia. Este de o calitate foarte bună și chiar îl recomand!”
Teodora AnghelTeodora AnghelProfesor învățământ primar și preșcolar
“Metodica predării matematicii este minunată! Se pliază pe modul meu de a înțelege și de a asimila. Apreciez în mod deosebit că prezintă concepte în paralel, le pune în relație și le explică clar, logic și ușor de urmărit.”
Anamaria JalbăAnamaria JalbăProfesor învățământ primar și preșcolar
“Materiale foarte utile pentru pregătirea examenului de gradul II! Sunt bine structurate, clare și ușor de parcurs. Mi-au oferit un suport foarte bun pentru învățare și mi-au făcut pregătirea mult mai organizată. Recomand cu încredere!”
Iulia Andreea PetreIulia Andreea PetreProfesor învățământ primar și preșcolar
“Recomand, foarte bine și frumos structurate și prezentate. Îmi pare rău că nu le-am găsit mai demult, dar e bine și acum ☺️.”
Ana DrumeaAna DrumeaProfesor învățământ primar și preșcolar
“Am fost foarte panicată văzând programa examenului și nu mai aveam timp să caut în cărți toate informațiile. Când am găsit acest site și când am primit materialele, parcă în sfârșit m-am liniștit că am materia organizată și clară. Au fost ajutorul potrivit la timpul potrivit.”
Iulia C. SburleaIulia C. SburleaProfesor învățământ primar și preșcolar

Cuprins

Volumul I

  1. Drepturi de autor2
  2. Notă asupra volumului5
  3. De ce un volum de teorie pentru zece puncte5
  4. Cum este organizat volumul6
  5. Capitolele despre metode au o structură fixă6
  6. Convenția de citare6
  7. Contextul examenului8
  8. Structura probei scrise8
  9. Harta capitolelor pe tematica de examen11
  10. Partea I. Curriculumul disciplinei12
  11. I.1. Cele două discipline și cele două programe școlare13
  12. I.2. Relația interdeterminativă competențe generale – competențe specifice – conținuturi16
  13. I.3. Competențele generale și continuitatea pe ciclul primar21
  14. I.4. Domeniile de conținut25
  15. Partea a II-a. Proiectarea pedagogică28
  16. II.1. Etapele proiectării pedagogice29
  17. II.2. Planificarea calendaristică anuală34
  18. II.3. Proiectarea unității de învățare38
  19. II.4. Proiectarea lecției de Matematică și explorarea mediului / Matematică43
  20. II.5. Obiectivele operaționale și modelele de operaționalizare48
  21. II.6. Corelarea obiectiv operațional – sarcină de învățare – item de evaluare53
  22. Partea a III-a. Lecția, metodele, evaluarea57
  23. III.1. Lecția — modalitate fundamentală de organizare. Strategia didactică58
  24. III.2. Formele de organizare a colectivului de elevi62
  25. III.3. Strategii de diferențiere și individualizare67
  26. III.4. Lucrul cu manualul72
  27. III.5. Explicația76
  28. III.6. Conversația euristică81
  29. III.7. Demonstrația86
  30. III.8. Exercițiul91
  31. III.9. Învățarea prin descoperire96
  32. III.10. Problematizarea100
  33. III.11. Jocul didactic105
  34. III.12. Experimentul111
  35. III.13. Observarea115
  36. III.14. Metodele de învățare prin cooperare120
  37. III.15. Metode de predare-învățare moderne, centrate pe elev — panoramă126
  38. III.16. Mijloacele didactice și suporturile tehnice de instruire131
  39. III.17. Evaluarea la Matematică și explorarea mediului / Matematică136
  40. III.18. Abordări intra- și interdisciplinare145
  41. Partea a IV-a. Metodologii pe conținuturi150
  42. IV.1. Elemente pregătitoare pentru formarea conceptului de număr natural. Aspectul cardinal și aspectul ordinal151
  43. IV.2. Metodologia formării conceptului de număr156
  44. IV.3. Predarea adunării și a scăderii. Algoritmi de calcul162
  45. IV.4. Predarea înmulțirii și a împărțirii168
  46. IV.5. Ordinea efectuării operațiilor și utilizarea parantezelor174
  47. IV.6. Predarea fracțiilor și a operațiilor cu fracții178
  48. IV.7. Predarea unităților de măsură184
  49. IV.8. Predarea elementelor de geometrie189
  50. IV.9. Organizarea și reprezentarea datelor195
  51. IV.10. Rezolvarea problemelor de matematică200
  52. IV.11. Metodele speciale de rezolvare a problemelor206
  53. IV.12. Compunerea de probleme211
  54. Partea a V-a. Explorarea mediului și caracterul practic-aplicativ216
  55. V.1. Abordarea integrată la Matematică și explorarea mediului217
  56. V.2. Științele vieții221
  57. V.3. Științele Pământului225
  58. V.4. Științe fizice230
  59. V.5. Caracterul practic-aplicativ al matematicii. Contextele de aplicare235
  60. Glosar240
  61. Anexe250
  62. Anexa 1 — Tematica de examen, secțiunea K, verbatim250
  63. Anexa 2 — Cele unsprezece metode din tematică, cu starea lor la examen252
  64. Anexa 3 — Cele două programe școlare252
  65. Anexa 4 — Bibliografia orientativă din programa de examen252
  66. Anexa 5 — Limitări documentate ale surselor254
  67. Anexa 6 — Sursele capitolelor și alte lucrări citate254
  68. Câteva cuvinte înainte de Volumul II259

Volumul II

  1. Drepturi de autor2
  2. Notă asupra volumului6
  3. Ce antrenează volumul6
  4. Structura unei unități6
  5. De ce subiectul 2 primește doar o schemă7
  6. Cum se lucrează cu volumul7
  7. Lista de verificare, de folosit după fiecare subiect7
  8. Contextul examenului9
  9. Partea B a Subiectului al III-lea, pe scurt9
  10. II.1. Cum se citește un extras de programă10
  11. II.2. Reperul de 4 puncte: taxonomiile care se iau prin memorare18
  12. II.3. Reperul de 6 puncte: anatomia unei exemplificări care ia punctajul întreg26
  13. II.4. Curriculum și proiectare pedagogică36
  14. II.5. Obiectiv operațional, sarcină de învățare, item de evaluare44
  15. II.6. Metodele clasice: explicația, conversația euristică, demonstrația, exercițiul, lucrul cu manualul54
  16. II.7. Metodele active: descoperirea, problematizarea, jocul didactic, experimentul, observarea64
  17. II.8. Metodele de învățare prin cooperare76
  18. II.9. Mijloace didactice și suporturi tehnice de instruire85
  19. II.10. Abordări intra- și interdisciplinare94
  20. II.11. Metodologii pe conținuturi: numere și operații102
  21. II.12. Metodologii pe conținuturi: geometrie, măsurări, date110
  22. II.13. Rezolvarea și compunerea de probleme119
  23. II.14. Explorarea mediului127
  24. II.15. Argumentați, justificați, explicați: reperele cu două trepte134
  25. II.16. Patru simulări complete, în condiții de examen142
  26. O precizare necesară, înainte de a începe142
  27. Regulile simulării142
  28. Simularea 1143
  29. Simularea 2144
  30. Simularea 3145
  31. Simularea 4146
  32. B. Bareme, rezolvări-model și fișe de punctaj147
  33. Câteva cuvinte înainte de Volumul III156

Volumul III

  1. Drepturi de autor2
  2. Notă asupra volumului5
  3. De ce partea B are nevoie de un volum separat5
  4. Cum este construit răspunsul slab5
  5. Cum se citește un capitol6
  6. O notă despre surse6
  7. Contextul examenului7
  8. Cele trei reguli cu care încep toate baremele7
  9. Sesiunea 2021 — Problematizarea8
  10. 1. Subiectul8
  11. 2. Baremul oficial9
  12. 3. Rezolvare-model9
  13. 4. Un răspuns slab, comentat11
  14. 5. Observații de sesiune13
  15. Sesiunea 2022 — Exercițiul14
  16. 1. Subiectul14
  17. 2. Baremul oficial15
  18. 3. Rezolvare-model15
  19. 4. Un răspuns slab, comentat17
  20. 5. Observații de sesiune18
  21. Sesiunea 2023 — Metoda la alegere și corelarea obiectiv–sarcină–item19
  22. 1. Subiectul19
  23. 2. Baremul oficial20
  24. 3. Rezolvare-model20
  25. 4. Un răspuns slab, comentat22
  26. 5. Observații de sesiune24
  27. Sesiunea 2024 — Învățarea prin descoperire25
  28. 1. Subiectul25
  29. 2. Baremul oficial25
  30. 3. Rezolvare-model26
  31. 4. Un răspuns slab, comentat28
  32. 5. Observații de sesiune29
  33. Sesiunea 2025 — Abordări intra- și interdisciplinare30
  34. 1. Subiectul30
  35. 2. Baremul oficial30
  36. 3. Rezolvare-model31
  37. 4. Un răspuns slab, comentat33
  38. 5. Observații de sesiune35
  39. Sesiunea 2026 — Demonstrația36
  40. 1. Subiectul36
  41. 2. Baremul oficial37
  42. 3. Rezolvare-model37
  43. 4. Un răspuns slab, comentat39
  44. 5. Observații de sesiune41
  45. Sinteză — ce arată cele șase sesiuni împreună42
  46. 1. Tabloul complet42
  47. 2. Trei reguli care ies din bareme42
  48. 3. Ce s-a cerut și ce nu s-a cerut încă44
  49. 4. Ce este specific matematicii și n-are corespondent la partea A48
  50. 5. Lista de verificare, pentru ziua examenului49
  51. Câteva cuvinte la final50
TitularizareProfesori pentru învățământul primar
397 RON197 RONplată unică

Acces imediat după plată, pe email.

Plată securizată prin Stripe și factură fiscală

Exemplarul este al tău, personalizat cu numele tău și marcat pentru identificare. Detalii

  • Acces imediat după plată
  • PDF, merge pe telefon

Ai întrebări? Scrie-mi la ana-maria@dupaore.com

Mai multe păreri ale profesorilor

“Am susținut Gradul 2 la DPPD Oradea și l-am promovat cu nota 10. Aceste materiale mi-au fost de mare, mare folos! M-am stresat foarte tare pentru că nimeni nu-ți spune cu exactitate din ce să te pregătești. Am citit și alte sinteze, dar nu se compară cu acestea.”
Pașca-Chiș IoanaPașca-Chiș IoanaProfesor învățământ primar și preșcolar
“Anul trecut am încercat să particip la cursuri online, însă îmi era greu să fiu disponibilă când se organizau și nu mă ajutau prea mult... Mă bucur că am descoperit acest ghid fiindcă am totul structurat și mă pregătesc mai ușor.”
Mădălina DiaconuMădălina DiaconuProfesor învățământ primar și preșcolar
“M-au ajutat foarte mult toate materialele: conținutul este foarte bine gândit, structurat și explicat într-un limbaj accesibil. Am înțeles totul mult mai bine. Îți mulțumesc fiindcă datorită ție am reușit să iau nota 10!”
Alexandra LupAlexandra LupProfesor învățământ primar și preșcolar
“Am promovat examenul de Grad Didactic II, la Târgu Mureș. M-au ajutat foarte mult materialele. Au fost minunate! Multă muncă... și să nu mai zic de preț... e super accesibil.”
Andreea-Gabriela PopAndreea-Gabriela PopProfesor învățământ primar și preșcolar
“M-au ajutat mult modelele rezolvate din volumul de Aplicații. Am văzut exact ce aș putea scrie la probă și mi-am format un mod de rezolvare propriu bazat pe acele structuri.”
Elena Mihaela SecarăElena Mihaela SecarăProfesor învățământ primar și preșcolar
“Am făcut o economie uriașă de timp. Fără ghid aș fi pierdut săptămâni cu bibliografia. Este de o calitate foarte bună și chiar îl recomand!”
Teodora AnghelTeodora AnghelProfesor învățământ primar și preșcolar
“Metodica predării matematicii este minunată! Se pliază pe modul meu de a înțelege și de a asimila. Apreciez în mod deosebit că prezintă concepte în paralel, le pune în relație și le explică clar, logic și ușor de urmărit.”
Anamaria JalbăAnamaria JalbăProfesor învățământ primar și preșcolar
“Materiale foarte utile pentru pregătirea examenului de gradul II! Sunt bine structurate, clare și ușor de parcurs. Mi-au oferit un suport foarte bun pentru învățare și mi-au făcut pregătirea mult mai organizată. Recomand cu încredere!”
Iulia Andreea PetreIulia Andreea PetreProfesor învățământ primar și preșcolar
“Recomand, foarte bine și frumos structurate și prezentate. Îmi pare rău că nu le-am găsit mai demult, dar e bine și acum ☺️.”
Ana DrumeaAna DrumeaProfesor învățământ primar și preșcolar
“Am fost foarte panicată văzând programa examenului și nu mai aveam timp să caut în cărți toate informațiile. Când am găsit acest site și când am primit materialele, parcă în sfârșit m-am liniștit că am materia organizată și clară. Au fost ajutorul potrivit la timpul potrivit.”
Iulia C. SburleaIulia C. SburleaProfesor învățământ primar și preșcolar

Începe pregătirea astăzi

Plată unică, securizată prin Stripe. Acces imediat după plată: primești ghidul pe email.

397 RON197 RONplată unică

Acces imediat după plată, pe email.

Plată securizată prin Stripe și factură fiscală

Exemplarul este al tău, personalizat cu numele tău și marcat pentru identificare. Detalii