Ce este colocviul de admitere la gradul I
Colocviul de admitere este prima etapă a examenului pentru obținerea gradului didactic I. El deschide parcursul care continuă cu elaborarea și susținerea publică a lucrării metodico-științifice, alături de inspecțiile speciale la clasă. Colocviul este conceput ca o probă autentică de competență pedagogică — selectivă și relevantă — menită să promoveze cadrele didactice care manifestă disponibilități pentru inovarea procesului de învățământ, creativitate în modul de gândire și acțiune pedagogică și rezultate deosebite în activitatea didactică.
Nu există o programă unică, la nivel național
Spre deosebire de probele de la definitivat sau de la gradul II, colocviul de admitere nu se susține pe baza unei programe unice aprobate prin ordin de ministru. Tematica și bibliografia se aprobă anual, de fiecare centru de perfecționare abilitat de Ministerul Educației, pentru fiecare specialitate în parte, pornind de la programele în vigoare — pentru învățământul primar, programele de metodica predării limbii și literaturii române și de metodica predării matematicii (aprobate prin O.M. 3701/26.04.2000).
Structura tematicii
Conform metodologiei, tematica este alcătuită, în mod echilibrat, din două arii tematice:
- a) teme privind metodologia cercetării pedagogice și tehnica elaborării unei lucrări metodico-științifice;
- b) teme privind domeniul de specialitate și didactica acestuia.
Ce se evaluează la colocviu
La colocviu, candidații sunt examinați din trei perspective corelate cu tema lucrării metodico-științifice pe care intenționează să o elaboreze:
-
Domeniul corespunzător temei lucrării metodico-științifice: importanța teoretică și practică a temei alese, oportunitatea studierii acesteia, actualitatea bibliografiei propuse, consemnarea corectă a acesteia, conținutul semnificativ al unora dintre lucrările menționate în bibliografie, cunoașterea principalelor probleme ce vor fi abordate în lucrare, integrarea temei în domeniul mai larg teoretico-metodologic. Se urmărește capacitatea candidaților de a sesiza implicațiile pedagogice și practice ale temei tratate.
-
Metodologia specifică cercetării științifice, psihopedagogice și metodice pe care o implică elaborarea lucrării: ipoteza (ipotezele) de lucru, specificul investigării pe care candidatul intenționează să o realizeze (sau pe care a inițiat-o deja), metodologia de explorare propusă, preocupările și intențiile referitoare la realizarea lucrării, experiența personală acumulată în domeniul temei și modalitățile de valorificare a acesteia în elaborarea lucrării.
-
Domeniul proiectării pedagogice proprii specialității respective, cu referire specială la conceperea, realizarea, evaluarea și reglarea-autoreglarea activității de predare-învățare specifice temei propuse.
Evaluare
Evaluarea la colocviul de admitere se face prin calificative: admis sau respins. Rezultatele colocviului de admitere nu pot fi contestate. Candidații declarați respinși la colocviul de admitere se pot reînscrie pentru susținerea examenului după 3 ani, prin depunerea unui nou dosar și parcurgerea etapelor prevăzute de metodologie.
Lucrarea metodico-științifică
După promovarea colocviului de admitere, parcursul gradului I continuă cu elaborarea și susținerea lucrării metodico-științifice. Potrivit principiilor generale de elaborare a temelor (O.M. 3701/26.04.2000), întrucât lucrarea pentru obținerea gradului didactic I este metodico-științifică, fiecare temă este însoțită de o abordare didactică vizând: proiectarea conținuturilor, strategiile didactice, organizarea activităților de predare-învățare-evaluare — pe fondul inovării practicii didactice, al cercetării procesului de învățământ și al problemelor ridicate sau impuse de reforma învățământului.
Pentru pregătirea de specialitate
Baza de specialitate pentru colocviu o constituie programele de metodica predării în vigoare pentru învățământul primar. Le poți consulta integral aici: [Metodica predării limbii și literaturii române] și [Metodica predării matematicii] (ambele aprobate prin O.M. 3701/26.04.2000).